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土木工程施工技術探索

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土木工程施工技術探索

發布日期:2020-08-24 作者: 點擊:

仿真技術在高職土木工程施工技術教學中的應用

充分利用仿真技術,合理組織教學內容 教學內容的組織充分考慮到安全技術管理專業的崗位要求和高職高專學生的特點。武漢邱湖建筑在對水建、民建、路橋等多家施工企業和施工現場各項目部走訪,調研的基礎上,根據安全技術管理專業的崗位要求組織編排土木工程施工技術課程內容,課程內容分為基礎知識(包括地基處理、爆破工程等工種施工)、水利水電工程典型建筑物施工(包括土石壩施工、混凝土重力壩施工等)、民建典型建筑物施工、路橋典型建筑物施工四大部分,故本專業土木工程施工技術課程的內容呈現出面大、量廣,獨立性很強。在學習中高職學生呈現出的基本特點是性格開朗,但自信心不足;動手能力強,但主動性不足;求知欲強,但底子薄,學習方法不當?;诟呗殞W生的這一特點,利用網絡技術、計算機技術、圖形圖像技術等仿真技術收集、整理、組織課程教學內容。在教學過程中,通過動畫、施工視頻等仿真技術進行施工工藝流程、施工機械等的演示,如講到隧洞鉆爆施工時,采用動畫模擬了隧洞光面爆破實施的整個過程;講到土石壩反濾層部位施工時,采用現場施工視頻和動畫模擬相結合;講到塔機時,采用動畫模擬了塔機安裝,自升的整個過程。學生在對實物缺乏認識的情況下,仿真技術使的土木工程施工技術課程的教學更加形象、生動、直觀、簡單,使學生對于施工技術更容易理解、掌握。課程教學 。

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充分利用仿真模型,加強實踐教學環節 教育部、財政部聯合發布的《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》指出:“加強實訓、實習基地建設是高等職業院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點?!痹谶@一思想指導下,我校非常重視實訓、實習基地建設,已經建成并使用的有水工大廳(如水利樞紐工程模型等)、施工工種實訓中心(如粘土心墻土石壩、面板堆石壩、混凝土重力壩、隧洞半實物仿真模型、民建房屋半實物仿真模型等)和土木工程施工中常用的各種類型的施工機械(如混凝土攪拌機、灌漿機、塔機、自卸汽車等)。根據土木工程施工技術課程教學特點和需要,將仿真技術與工程實際問題相結合,充分利用實訓基地的半實物仿真模型,進行現場教學并積極開發課程實訓項目,模擬工程實際情況,要求學生能夠自己根據所給出的工程資料,整理編寫施工方案并進行現場模擬操作。如樓梯模板的安裝與拆除,手腳架工程、鋼筋配料單的編制、鋼筋加工、砌筑工程、大壩、隧洞等典型建筑物施工方案的編制等。 

利用仿真技術教學,激發、提高學生的學習興趣 心理學家認為:動態刺激遠大于靜態刺激,給人留下的印象也最深刻。教學中,以靜態方式存在的教學材料,通過仿真技術可恢復其鮮活的面目,使之變得有聲有色。仿真技術為學生提供生動逼真的教學情境、豐富多彩的教學資源、為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景,從而激發學生學習土木工程施工技術的好奇心、興趣點?!芭d趣是最好的老師”,興趣對學習產生的影響,遠遠超過教師的督促和簡單的說教。仿真技術教學能使學生的注意力很快集中到課堂教學的內容上去,達到預期的教學目的。 2仿真技術在教學應用中的體會 2.1授課內容須進一步完善 在土木工程施工中不斷有新技術、新工藝、新材料、新機械等的出現,為了實現學生零距離上崗,在教學中,教師要隨時關注學科發展新動向,積極收集、整理資料,根據社會、工作崗位及學生學習需求進一步完善授課內容,并用適合授課內容特點的仿真技術教學輔助工具進行相應的教學內容編排。

掌握仿真技術教學方法的使用技巧 仿真教學方法的最大特點就是在教師的引導下提供逼真的教學情境,讓學生在接近真實的環境中完成課程的學習,從而實現提高學生知識、技能和能力的目的。仿真技術是計算機技術、網絡技術、圖形圖像技術、多媒體技術等相關技術的融合,但不是所有的技術都要在同一時段一起使用,也不是每一種技術和所有的內容都適合。這就要求教師必須根據每一種技術的特點和適用要求,再根據不同的課程內容、不同的授課對象、不同的施教場所等進行優化組合才能達到良好的教學效果。

注重學生學習效果的反饋 教與學不是一對矛盾體,而是一對有機的契合體。教的目的是為了更好的學,因此教學的效果如何要及時聽取學生的意見,通過走訪,座談,問卷調查等方式清楚地了解學生的學習狀態,及時調整授課內容和仿真教學方法,調動學生的學習積極性和主動性,從而順利實現教學目的。 3結束語 仿真教學是對傳統教學的一個補充??梢酝瓿涩F實中很多由于各種條件限制而無法完成的教學內容,從而彌補傳統教學中的缺陷。通過學生與用人單位反饋的信息來看,仿真技術在土木工程施工技術課程教學中多年的實際應用取得了良好的效果,有效地提高了學習效果和效率,培養了學生的創新和動手能力,同時,活躍了課堂氣氛,充分調動了學生自主學習的積極性,有效地保證了施工技術課程教學的質量。當然隨著計算機技術的快速發展,隨后我們還需要繼續收集、整理土木工程施工現場的資料,結合實際工程案例,根據高職學生的特點,不斷補充與完善土木工程施工技術課程仿真教學系統,為培養出更加適應用人單位需求的優秀人才而繼續努力。

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